即又和既又得区别是什么？
即又和既又得区别：
1、含义倾向性不同。
“又”更倾向于相同和并列，“再”更倾向于承接和递进。
2、重复的性质不同。
“又”表示重复或继续，指相同的：今天～下雨了。通常只表示“某一次”相同的动作或事情，“再”没有这个用法，不能表达，今天再下雨了，这是错误的。
即又造句：
1.兰兰长的既美丽又可爱，性格既活泼又讨人喜欢。
2.对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
3.这个人真是讨厌，长的即肥胖又难看，性格即孤僻又惹人讨厌。
4.这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
5.这个夏天既潮湿又闷热，既漫长又让人感到无奈。
6.这篇作文写的即合乎逻辑又耐人寻味，即让人振奋又让人难以琢磨。
7.聪聪在大家心目中是个还孩子，即孝顺父母又勤劳能干，即学习认真又团结同学。
用即又即又造句
1、他既胖又肥，既懒又馋。
2、风既温柔又狂躁既凉爽又寒冷。
3、今天的太阳既大又圆，既亮又热！
4、他既大方又稳重，既成熟又谦虚。
5、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。
6、这个西瓜既新鲜又便宜，既大又甜。
7、今天的作业既多又难，我既着急又烦。
8、她既学习好又守纪律，既美丽又善良。
9、场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活。
即 又 还是既 又?
既，又。
一、既
1、已经。
2、既然。
3、完了；尽。
4、跟“且、又、也”等副词呼应，表示两种情况兼而有之。
二、组词
既然、既往、既是、既望、既而等。
组词
一、既往 [ jì wǎng ]
1、以往。
2、指以往的事。
二、既是 [ jì shì ]
既然。
即又造句三年级下册
即又造句三年级下册如下：
1、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
2、瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。
3、水仙花像亭亭玉立的仙女，既漂亮又高雅。水仙花的的底部比我的拳头还大，一层褐色的皮包着洁白又细嫩的肚子。
4、李老师的这种方法既幽默，同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学，让他们深深认识到自己的错误。
5、她既是我们的校长，又担我们的班主任，她既和蔼可亲，又严肃认真，大家都很敬佩她。
6、音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。
7、芦荟是家喻户晓的美容植物，它的样子既像海星，又像八爪鱼。芦荟的枝叶很厚实，一圈包着一圈，最里面的新叶子颜色是翠绿的，最外面那老叶颜色最深，有几片快枯萎的已经要脱离泥土了！
8、夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的季节；既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。
9、杏树的树干是褐色的，一层层的树皮裹在一起，形成了一个既结实，又美观的树干。杏木质地坚硬，是做家具的好材料，杏树枝条可做燃料，杏叶可做饲料。
10、当你成功的时候，请记得，给自己一个微笑。鼓励、嘉奖自己。这时的微笑既是对过去的肯定，又是对未来的希望。胜不骄，败不馁，学会微笑面对成功，就不会停滞不前，悔恨终生了。
用即使……又……，即……又……造句
即使表示假设的让步。在正句里常用“也”呼应，说出结论。又主要用作副词，表示动作、行为的重复、继续，也表示同时存在几种情况或性质。“又”还表示意思上更进一步，相当于“而且”。“又”还表示转折，相当于可是。“又”也表示两件互为矛盾的事情，一般叠用。
即本义是就食。引申为就（动词）、接近、靠近。由此又引申为至、到达、迎合、符合、寻求。由接近或到达义引申为就（时间副词）、即刻，由此虚化为表示承接的连词，与“则” “乃”用法接近，而且还可以表示假设、让步或转折。
1、有的人即使说得再好，又不办实事，即海誓山盟、又转眼无恩的“小人”是绝对不能交往的！
2、他即是少先队员，又是我们小组的组长，即我们小组的组长又是少先队员。
3、小明既是班长，又是语文课代表，即小明是班长又是语文课代表。
4、他既是全班第一，又是全级第一，即他是全班第一又是全级第一。
5、她既是老师，又是妈妈，即妈妈又是老师。
