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1.为什么女生大部分都是理科学不好学姐说出了理由
前一阵子接触了两个朋友的孩子，一个初二，另一个高二，两个都是女孩，都处于关键时期。初二的女生妈妈跟我抱怨，孩子其他科目还可以，数学就很差，几何概念都是混淆的，函数也学得不是很好。成绩差也就罢了，关键是畏难，不肯做数学卷子，一写数学作业就开始浑身都不对劲，一会头痛，一会肚子疼。换别的科目作业就不会出现这种灵异现象。
高二那个女孩更可惜，语文、英语、历史、政治统统都很优秀，作文拿过好多次满分的，就是怵数学、物理、化学。本来以她的文科成绩，上个985绝对没问题。问题是现在文理不分科，她就很危险了。
我跟这孩子谈了一次。说实话，这是一个很有想法的女孩，她字写得很好，作文很有思想深度，阅读量也非常大，我跟她聊天一点都感觉不出这是一个没满18岁的未成年人。但一提起数学，她说看到数学就头痛，而且身边的人都说：“女生学理科本来就比不上男生。”根据她的体验，她学理科就是不如男生。不管她在语文、英语上甩下那些男生多么远的距离，一考数理化，她的优势就荡然无存，甚至总分还要更加差一点。
“女生天生理科就不如男生”，“女生学理科天赋不如男生”。这些话在我上学的时候也经常听到，几十年过去了，依然如此。
女生学理科真是不如男生吗？
没有任何主流实验结论能够证实这一点。统计学表明，大部分国家，男女数学的平均成绩都没有显著差异。
根据2003年的数据，国际测试timss的测试结果表明，男女在数学成绩上几乎没有差异，女生在部分项目上表现甚至还胜过了男生。timss测试包括代数、几何等部分。
而另一项pisa国际测试虽然显示出明显的性别差异，但男生在阅读上比女生要弱，有的国家男生在数学上要领先于女生。
不同的国家男女生差异不同，结论是男女越是平等的国家，女性在阅读方面的优势越大，在数学方面的劣势就越小。以色列女性的数学表现甚至比男性要更好。
林德博格、舍布利、皮特森、以及林奈等四位美国学者在2010年发表了一篇关于1999年至2007年美国男女数学不平等程度的研究表明，男女之间的数学成绩差别小到可以忽略不计。从长期看，美国男女生数学成绩的差异一直在不断缩小。
科学家们还发现，随着年级增高，男生在数学成绩上对女生会有在一定程度上增加，但是如果女孩具备以下因素中的一个，理科成绩上的差距就会彻底消除：1、就读于私立学校。2、母亲接受过高等教育。3、家中有数学从业人员。
各种研究结果表明：与其说女孩在理科天赋上不如男性，不如说男女生的历史不平等造成了这种差异。一旦给予女性平等尊重和学术舞台，她们和男性在理科学习上并没有差别。
为什么女生在理科上的实际表现看起来要弱于男性？
上面那个结论可能很多老师家长都不同意。高中很多女生理科上的表现确实不如男生呀。咱们中国妇女解放都多少年了，都说男女平等，为什么差异始终存在？
1、皮格马利翁效应
皮格马利翁效应就是期待效应，指的是人们自觉不自觉地做出符合心理预期的举动。
很多女孩从小就会听到各式各样从各种人嘴巴里说出来的“女生理科不如男”的“预言”。这些预言会对女生形成强烈的心理暗示。
面对同样的难题，男生女生都一样绞尽脑汁，抓耳挠腮。但是女生几次一尝试就放弃了，她们心里想，“女生理科果然天赋不如男生”。面对难题就放弃的举动又反过来会验证了女生理科不如男的心理预期。
而男生就不受这种负面心理暗示所影响。他们要么通过不断地尝试解出题，然后觉得自己棒棒哒，太厉害了！如果做不出，他们也只会单纯地归因为题目太难，不适合自己。
2、归因效应
归因效应就是不由自主地思考和猜测事情发生的原因，根据自己的原有认知将结果归结到某些原因上，并影响到之后的行为模式。
看到一个女孩理科学不好，人们就啧啧：因为是女孩子啊，所以学不好。当看到一个男生理科考得很差，人们往往会觉得：还是智商不行啊！
理科不好的男生也有很多。但从来没有人刻意去统计，也不会产生男生学理科不行的想法。而一个班有几个理科比较弱的女生，就会让人生出女生理科就是不行的感慨。这就是归因效应。
如何才能学好理科，拯救偏科？
提起女生学理科，我就不由自主地想起一个人：芭芭拉·奥克利。这个美国女性的经历是一段传奇。原本她也是个理科渣。从小学到大学，数理成绩一路垫底。她本科学的是俄语，热爱阅读和写作。
本来这辈子应该和理科没有什么交集的。结果造化弄人，她的工作需要用到大量数学知识（不要问是什么神仙工作），总之她被工作吊打过一段时间后决定回到学校去念工程学！而且更神奇的是她一路念到了博士，最后留校任教了。
芭芭拉把自己的学习理科的心得写成了一本书叫《学习之道》，长期高居亚马逊学习类书籍榜首。
首先要破除学不好理科的信念
这一条没啥好说的。无论男生还是女生，只要脑子里有：我跟理科不对付，我学不好理科。这个信念，那百分百学不好。心理暗示的力量太强大了，没人可以与之对抗。
我两个朋友的女儿，我都是拿数据跟事实说话，说服她们女生可以学好理科。但是这还不够，冰冻三尺非一日之寒，一旦遇到困难，那些旧念头会像鬼一样冒出来，要想破除，需要父母或者师长，长期在耳边灌输：你不比别人差，你一定能行，谁说女生不如男！
你以为专注才是学好理科的必要条件，其实不专注也是
这一条听起来是蛮颠覆认知的。在学新的概念和知识和做陌生的习题时，一开始就用专注模式去学反而效率低。
专注思维就是注意力高度集中，相当于强光手电，光束很细，穿透力强，光很亮。而与之相对的是发散思维就是放松休息状态，相当于打出更宽的光束，照的范围更大，但是光比较弱。
在理科学习上，这两种模式都是必须的。只有善于在这两者之间适时切换，才能学得好。
为什么在刚接受一个概念的时候不要马上用专注模式去做难题呢？因为专注模式思路比较窄，如果一上来就用强光细光束去扫，非常消耗能量，效率很低。
所以当一时没有解题思路的时候，与其坐在那里冥思苦想，不如想办法放松一下，保持对这道题在“后台进程”思考就行了。
我有很多这方面的经验。上学的时候，老师布置了一道难题，非常非常难。我想了很久也想不出。然后就去写别的科目作业，吃吃水果，起来活动了。到了睡前，突然灵光闪现，就做出来了。我平时数学成绩也不算那么好，但这道题我记得很清楚当时全班只有2个人做出来，其中一个就是我。
像我现在写作频率很高，经常也没有选题。但我一般也不着急，该吃吃，该睡睡。也许某个点上就有灵感第二天写什么了。
很多科学家都有遇到难题进入发散模式的习惯。像狄更斯就喜欢散步，村上春树就习惯每天跑步，这都是他们进入发散思维模式的方式。
在理科学习上简而言之，就是一条：在遇到难题的时候不要一味死磕，也不要轻言放弃，请把它放在心上，然后干干别的，换换脑子，进入发散思维。这样反而容易解出来。
避开定势效应
理科学习学不好的孩子，还有一个陋习，就是定式效应。定式本来是围棋开局的固定下法，用在理科学习也管用。
很多孩子拿到题，脑子里闪出一个方法就开始猛解。不管怎么想都想不出来，还是用那个错误的思路。长期这样干，很容易伤脑又伤心。正确的做法是拿到题先发散思维一下，尽可能地提出各种可能性。一个思路解不通，尝试一下别的思路。
学会构建组块
构建组块的意思是把概念以组块的模式进行内化。比如说拿到一本物理书，你是保持书的簇新等开了学等老师开讲，还是先睹为快，把知识变成自己的组块呢？在阅读的时候首先要把注意力集中在组块信息上，然后尝试解码，理解信息、获取背景信息，最后就是通过快速浏览章节，来获得宏观图景。
注意，并不是读完组块就自动构建了。很多人看过一遍书都觉得自己懂了，但是一做题就原形毕露。所以在构建组块中还有一步，就是通过回想，考核，来检验自己到底记住了多少。
养成习得性勤奋
理科方面的学渣一般比较熟悉“习得性无助”，就是说每次做题都错，最后都习惯了，觉得自己做不对很正常。要想成为学霸，就要反其道而行之，建立“习得性勤奋”。就是说每次写对一题，都要夸奖自己“好棒”，“真厉害”！这样慢慢地大脑就会习惯正面反馈。
越是正向反馈，越喜欢做题，在这一科上成绩就越是好。最后发自内心地认为，自己可以学得好。自己就是学神。
习得性勤奋，是摆脱学渣帽子的最重要一点。任何学科，不仅仅限于理科，要想学好，都必须经历过这一阶段。
总结
最后，跟各位为了理科学习而苦恼的妹子和家长总结一下：女生学理科不如男生是不存在的！只要破除这个信念，学会专注思维和发散思维交替使用，避开定式效应不钻死胡同，通过回想、考试来检验是否成功地构建了组块，然后在一次次体验正确解题的过程中不断肯定自己，最后一定可以完成华丽的逆袭，从一枚理科学渣转身成全科学神！
2.偏科无缘985女生学理科天生不如男理科没你们想象那么难
其实大学里每一个专业的存在都是有意义的，并且每一个专业都是很有用处的。之所以会有一些在大家看来很鸡肋很坑的专业，无非是报考的学生并不适合，没有选择对自己应该报考的专业而已。毕竟任何一个专业都有在领域内发展很好的学生，即便是好评率再高的专业都有人说不好呢。
比如计算机类专业，觉得这类专业很好的学生很多，但同样也会有很多人觉得计算机专业不行的。正因为如此，选择专业不求选择最好，就业率最高的，尽量选择更适合自己的专业，所以提前了解大学专业是很有必要的，很多学生和家长了解专业都是通过专业名称和就业方向去了解，不了解具体课程。
这种情况就很有可能会导致在有些课程上不适应，比如有些学生数学不好，报考的专业数学课程很多就很有可能会失去信心，所以选择专业一定要深入了解一下才行。今天专门来分享几个适合理科女生报考的热门专业，这些专业毕业生一旦找到工作都是很稳定的，发展潜力也很大，当然这些专业有些需要读研，也有些对学历要求很高：
1、心理学类专业——心理学属于理学专业，所以更适合偏理科的女生报考。其实抛开其他的不说，心理学专业的发展潜力确实很大，而且女生心思细腻，考虑全面，学心理学其实更有优势，同时这个专业学好了成为心理咨询师的收入也很高。当然心理学对学历要求很高，不是绝对感兴趣的话还是建议要慎重考虑。
2、麻醉学专业——麻醉师的工作压力很大，但麻醉师的需求量很高。而且麻醉师虽然任务重，但争议比较小，主要是麻醉师也被称为是“无名英雄”，所以虽然压力不小，但争议并不算大。就是女生学比较辛苦，但麻醉师需要很强大的理智和判断能力，女生心细谨慎其实也是比较适合的。但建议抗压能力强的女生报考。
3、财务管理专业——财务管理女生报考人数不少，其实这个专业还是比较建议女生报考的，因为学的专业知识面很广，涉及到管理学、经济学、金融学、法学等方面的知识，要知道现在越来也多的人开始重视理财，女生学点财务管理方面的知识，对自身的未来发展也是有也是很有帮助的。
4、软件工程专业——总有很多人会觉得计算机类专业只适合男生报考，实际上计算机类专业不管男生女生都是可以报考的。软件工程毕业后大多数从事的都是程序员这个工作，虽然辛苦，但收入还是比较高的。涉及到的专业知识很多，只要好好学的话，女生同样也能找个高薪工作的。
5、法学类专业——虽然法学专业难度大，成材率不高，但实际上报考法学的女生还是比较多的。法学专业难点主要是需要背诵和记忆的专业知识太多太繁琐了，基本上考试的时候一整本书都有可能是重点，所以能顺利毕业且通过司法考试的学生不算多，但女生能够将法学专业学好，发展前途很不错，而且也不用担心会失业。
6、基础理学专业（师范方向）——学理科的女生，也可以报考师范大学，目前数理化的老师需求量还是比较高的，相对而来竞争不算特别大，虽然师范专业的就业竞争很激烈，但数理化相比起文科老师的需求还是要高一些。所以感兴趣的话也可以报考这方面的专业，能够顺利就业还是很稳定的。
7、电气工程及其自动化——这类专业报考的女生不会很多，但在工科专业中并不算少，电气工程及其自动化专业的知识面很广，在工科中也算是一个万金油专业了。如果有条件和机会考入国家电网的话基本上也算是端金饭碗了，但即便是没机会考进去，适合这类专业的岗位也很多，女生也是不愁就业的。
8、动物医学专业——前些年动物医学专业的就业情况和就业环境不算很好，所以这个专业报考还是比较冷门，但近些年动物医学专业的报考人数增多，就业方向也比以前多一些了。毕业生的选择面很广，毕业后可以去养殖场、动物医院、生物制药也可以考入编制内，总的来说目前朝着动物医院方向的毕业生还是比较多的。
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3.理科女生适合的8大“热门专业”，毕业生工作稳定，发展潜力很大
在分文理班的时候，理科班男女比例通常为3:2或者1:1，而文科班男女生比例较悬殊，可能会达到1:5 。
糖妈还记得学生时代分文理科时，大部分学生都是按性别考虑，默认女生适合学文科、男生学理科。
其实只要认真学习，女生也能把理科学得很好，高考时并不输男生。
寒窗十年，每个孩子无论平时的成绩怎样，都对自己的高考成绩有一个目标。有些学生觉得总分够了就好，但部分学生对自己的成绩并不满意。
理科女生高考成绩709，却不满意自己的语文成绩
也许是今年语文题比较难的，被语文拉分的情况比较多，这名云南的理科女生也没躲过。
女生的总分是709，这个分数已经把很多人甩在后面了。数学145、理综289还有英语的141分都不低，唯独对自己112分的语文成绩不满意。
她说到自己总分709时比较淡定，想必这个分数是在她意料之中的。但看语文成绩时女生感叹“才”112分，并表现得有些失落。
女生有些可爱的样子，被大家笑称是在“凡尔赛”。明明是别人眼中的“大佬”，却还对自己不满意。
对很多考生而言，112分的语文成绩并不算低。但看到女生其他学科成绩，就能理解她的不甘心了。
女生对自己的语文成绩不满意，一只脚却已经踏入高校大门
从成绩截图可以看到，女生的语文成绩，已经超过87.0391?考生。若语文分数再高几分，她就能更“稳”一些进入大学。
不过，就算语文没有达到她理想的成绩，也不耽误女生考上大学。据家人说，清华和北大已经联系女生了。
女生考出这个分数，就相当于一只脚已经踏入大学校门。女孩的理想院校，是清华大学和北京协和医学院，最终去哪里，要看她的选择。
学习好的孩子，有天分、有努力等，他们的性格中还有这名女生相似，“不服输”、“不满意”的性格。
他们的成绩一次次提高，是因为对过去的自己“不满意”。就算考到了人人羡慕的成绩，他们还是觉得自己有进步空间。
很多家长也想用“不满意”这个方法，来激励孩子，但往往用错了方式，起到反作用。
同样地对成绩“不满意”，为何有些孩子进步明显
家长错误的激励方式，往往是表达大人对孩子的“失望”，对孩子没有比过别人而感到“不满意”。
本意是让孩子再加把劲，努力做得更好。结果却让孩子觉得自己是在为家长学习，把目标重心放在跟别人的比较上，心态不好。
想让孩子进步，试着在以下结果方面，表达“不满意”，才能起到真正的鼓励作用。
不满意“过去的自己”
比较确实能激起孩子的斗志，但前提是与自己比。学习本就是给自己学的，这一次的自己，比上一次的自己好，才能稳定进步，且有成就感。
总结上一次失误和知识点，和掌握不牢的地方，状态才能越来越好。
总是跟他人比，掺杂了不必要的胜负欲，心态有些不稳定，不是长久之计。
不满意学习时敷衍的态度
“你可以学不会，但是不可以不学”，这是糖妈在学生时代印象最深的一句话，确实很有道理。
前段时间，一位清华爸爸批评他的女儿。他着急女儿成绩不好，但更生气的是女儿对学习厌烦的态度。崩溃怒吼：“你不要天天抱怨boring，rude”！
很多孩子成绩上不去，并非智商低，而是毁在不认真、不专注。
当然，孩子也可能是遇到了烦恼或困难，才影响了学习的心情。家长们在关注孩子的成绩时，也要关心他的需求。
最后糖妈想说的是，孩子的“偏科”问题。偏科不代表孩子很差，纵观今年考了高分的学生，也存在语文或者某一科低分情况，想要孩子进步，偏科问题要及时解决。
对短板成绩“不满意”，但肯定每一次进步
调查显示，约20?小学生存在偏科现象，到初中偏科现象高达70?
偏科是很正常的情况，前面我们提到那位考了709的女，相比之下语文就像是她的短板。家长先找到孩子这一科，成为短板的原因。
孩子可能天生不擅长这一科目
孩子对哪个科目擅长，在小学时期就有所体现了。他们天生对一些科目难以理解，或不感兴趣。
这种情况，要遵循不放弃、分清主次慢慢来的方式。不能因为孩子某一科学得不好，就把全部精力放在短板上，耽误了其他科目的学习。
正确的方法是，其它科目继续努力精进学习，提升总分；短板科目重在扎实基础，别越来越差。
肯定孩子每一次的小进步，偏科会慢慢追上来。如果还是分“文理”，就按照孩子擅长的方向选择，而不是用性别区分。
孩子可能是不喜欢科目老师
孩子可能因为某位老师批评过他，或是不喜欢老师的性格等，从而不喜欢他教授的科目。
遇到这种情况，换班级或换学校，甚至是提出换老师，都是下策，没有解决实际问题。
家长首先要接受孩子的情绪，理解孩子被伤自尊、批评后的心情，但同时也要让孩子明白，不放弃这一学科是对自己负责。
糖果妈妈心里话：
我们在一生中会遇到很多人，其中就包括喜欢我们和讨厌我们的人，还有我们喜欢和讨厌的人。为了这些小事耽误了自己的大事，很不值得。
【今日话题】大家身边有总分很高，却有些偏科的孩子吗？
#女生高考709分不满意语文成绩#
